为搭建赋能组织，激发全员活力，学院特制定《人居环境学院专职教师绩效考核实施细则》，现将征求意见稿予以公示。
公示时间：11月7日-10日。
如有异议，请联系合作发展中心：88286816。
人居环境学院
二Ｏ一八年十一月七日
人居环境学院专职教师绩效考核实施细则
(征求意见稿)
一、考核的目的、意义
为加强学院师资队伍建设，引导和激励教师在专业建设、课程建设、产学研、个人成长等方面凸显个人发展方向，建立目标与关键成果导向的绩效文化；依据学校的彩虹图师资规划，并以学院的战略发展规划为依据，为教师的职业成长提供支持，特制定人居环境学院专职教师绩效考核体系及配套实施细则。
二、考核基本原则
1.公开、公平、公正原则；
2.个人能力提升结合战略目标导向原则；
3.过程管理与结果管理相结合原则；
4.以考核评价激励教师成长原则。
三、考核体系的指标设定及考核标准
1.一级指标：基本任务、专业建设、产学研，并设加减分项。
2.二级指标：基础教学（必选项）包括课程教学、毕业设计2项指标；选评项目根据教师个人发展方向结合各专业年度绩效重点工作，分别设立了人才培养方案修制定、按照认证标准建设新专业、课程建设、师资建设、实习与就业、工作室、教学督导、科研、产学服务等项指标；加分项共1-2项指标。
3.指标具体描述及考核标准详见“人居环境学院专职教师绩效考核指标体系”。
四、考核权及审核权归属
（一）考核权
根据指标考核内容由各专业负责人、学习支持中心、合作发展中心、教学督导组等进行考核并打分。
（二）审核权
1.分管院长对专职教师考核结果具有审核权；
2.专职教师绩效考评结果最终由分院绩效委员会审定。
五、考核体系的具体实施
（一）适用范围
绩效考核体系适用于分院全部在编专职教师。
（二）考核周期
绩效考核一般以自然年为考核周期。
（三）实施流程
1.指标选取规则
绩效考核指标选分为100分。
2.指标设定及考评
每年3月中旬前，按照SMART原则并结合分院年度发展重点绩效以及专业重点工作导向，进行专职教师年度绩效考核指标的制定，并报人事处审核备案；每年7月，分院针对中期完成情况组织开展评估工作；次年1月前，召开绩效考评工作会议，组织开展考评结果认定工作，将考评结果和绩效等级提交人事处审核备案；向被考核教师反馈考评结果，组织绩效面谈。
3. 考评结果的计算方式
采取绩效合同得分加集体评议得分综合计算得分的方式，集体评议部分所占权重为30%。集体评议部分的考评方式，采取专业负责人（部门负责人）评价、个人年终述职评议、部门绩效会议集体评议等形式。
4. 绩效考评等级及评定方式
（一）各考核部门及专业负责人在自然年结束2周内，依据专职教师绩效自评及提供的支撑材料进行评分，考评结果由分管院长进行审核，考评结果最终由分院绩效委员会审定。
（二）考评等级分为优秀、良好、胜任、待改进4个等级。
（三）考评等级的评定方式，按分值区间结合分布比例具体划定，分院根据实际情况。
5.申诉权
专职教师对考评结果具有申诉权。如对绩效考核结果有异议，应在自然年考核结果公布后3个工作日内以书面形式向分院绩效委员会提出申诉。
6.绩效奖金的发放
（一）对考评等级为“优秀”“良好”“胜任”档的发放绩效奖金，对“待改进”档的不发绩效奖金。
（二）考评期内累计病、事、产假超过30天，或在专职教师岗位工作超过6个月不满1年的专职教师，发放绩效奖金时按照其实际工作绩效发放。
7. 绩效考评结果的运用
（一）薪酬与激励。
（二）职务任免。
（三）岗位调整。
（四）员工培训等管理决策。
8. 绩效改进
（一）考评等级为“待改进”档的，由人事处发放《西安欧亚学院绩效改进通知书》，进行为期一年的绩效改进。
（二）待改进人员在绩效改进期内，分院与待改进人共同制定培训计划，明确培训时间及培训内容。
（三）培训期间，待改进人员须填写《西安欧亚学院绩效改进培训记录表》，做好培训记录。
（四）绩效改进期满，当期考评等级仍为“待改进”的，学校将依据相关规定，调整岗位或与本人协商解除劳动（聘用）关系。
六、考核数据记录、建档管理
过程记录是专职教师绩效考核的基础数据来源，也是处理专职教师绩效考核申诉的重要依据。分院各部门、各考核人负责做好过程记录。学校无统一表单要求的考核指标，由分院相应部门自主设计考核记录表单，并对于绩效考评信息进行建档管理。
七、考核期内有下列情形之一，不参与当期考核
（一）当年7月1日（含）及以后入职的，试用期内按照试用期考评的相关管理规定进行考评。
（二）考评期内调整岗位且在专职教师岗位工作不满6个月的。
（三）考评期内主动离职的。
（四）其它特殊情形。
八、本办法自发布之日起实施，本实施细则由人居环境学院绩效委员会负责解释和修订。
2018.11.07 
人居环境学院 
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