2023.12.18
绿小居
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(图一)辅导现场
(图二)学生笔记
(图三)辅导现场
为了帮助人居环境学院的学子备战即将到来的2023年下半年大学英语四级考试,人居环境学院特别安排了一个为期一个月的集中培训,时间从11月8日一直持续到12月13日,总计6次线下课程。这次培训采取线下授课与线上提交作业的方式,分为面对面授课和答疑两个环节,内容覆盖了四级考试的各种题型。授课教师均来自人居环境学院大学英语课程组。这次培训引起了学生们的浓厚兴趣,参与度非常高,反响也非常积极。辅导计划:为学生制定一个合理的备考计划,合理分配时间及精力,更加有针对性的复习,逐个击破在四级复习中遇到的问题。遵循计划将大问题化为多个小问题是取得好成绩的关键。在西C001阶梯教室进行的这场四级英语听力辅导讲座学生的反馈异常积极,整个阶梯教室座无虚席,甚至出现了不少同学站着听课的现象。主讲人胡昕老师深入浅出地总结了四级听力的通用方法,以及新闻部分的独特技巧,特别是如何抓住关键词。讲座过程中,胡昕老师还结合最新的一套真题,详细讲解了第三部分,并逐一分析了选择各选项的原因。同学们在讲座后纷纷表示受益匪浅,认为这次讲座对提高他们的四级英语听力水平大有帮助。在这次辅导中,马老师将结合自己多年的教学经验和独特的教学方法,帮助同学们深入理解四级英语翻译的出题思路、解题技巧以及常见的易错点。在辅导过程中,马老师将结合历年真题,为同学们剖析翻译题中的易错点,并指导同学们如何避免这些错误。他还将提供一些实用的翻译技巧,帮助同学们在翻译过程中更加准确、流畅地表达原文的意思。为了帮助同学们更好地掌握翻译技巧,马老师还将安排一些实战演练,让同学们在实战中不断巩固和提升自己的翻译水平。在实战演练结束后,他会对同学们的表现进行点评,指出同学们在翻译过程中出现的问题,并提出改进建议。相信在马老师的悉心指导下,同学们的四级英语翻译水平将得到显著提高,从而在考试中取得理想的成绩。
在于恩明老师的四级英语写作题专项辅导课程中,强调了以下几点:观点鲜明:于老师告诉学生们,一篇好的作文要有一个明确的观点,这样才能让读者更容易理解文章的主题。他引导学生如何提炼观点,并用有力的论据来支持自己的观点。结构清晰:在写作时,于老师强调学生要注重文章的结构,确保段落之间的衔接自然流畅。他指导学生如何运用恰当的连接词和信号词,使文章更具逻辑性。词汇丰富:于老师鼓励学生积累丰富的词汇量,并在写作过程中尝试使用不同的词汇来表达观点。他通过列举实例,让学生了解如何正确使用词汇,避免词汇使用不当而导致的误解。语法正确:在写作过程中,于老师要求学生注意语法的准确性,避免出现基本的语法错误。他指导学生掌握常见的语法规则,并在写作中加以运用。学生不仅对英语写作有了更深的理解,还能真正提高英语写作水平,为将来的学习和工作打下坚实的基础。两位老师负责考场的纪律监督,她们细心地关注着每一位考生,确保考试过程的顺利进行。随着考试开始,陈枫采老师不时地轻声提醒考生们注意答题时间,鼓励他们保持良好的心态。在模拟考试结束后,陈枫采和骆艳利老师立即投入到了批阅试卷的工作中。在试卷讲解过程中,陈枫采老师和骆艳利老师还与考生们进行了互动交流,解答了考生们在做题过程中遇到的问题和困惑。在陈枫采和骆艳利老师的耐心讲解下,考生们对四级英语考试的题型、考查要点以及答题策略有了更加深刻的认识。此次模拟考活动,不仅帮助考生们找到了自己在英语学习中的不足之处,也为他们此后的学习指明了方向。
在12月6日由聂彩兰老师进行了一场的四级英语阅读专项辅导。她的课堂气氛活跃,学生积极参与,展现出浓厚的学习兴趣。聂老师深入浅出地讲解阅读技巧,结合真题实例,帮助学生迅速掌握解题策略。同时,她注重培养学生的逻辑思维能力,使他们在阅读过程中能够更加精准地理解文章含义。在她的指导下,学生的阅读能力得到了显著提升,为通过四级考试奠定了坚实基础。韩牧融老师,一位在英语教育领域有着深厚经验的资深教师,为四级考生带来了一场别开生面的应试技巧点拨。韩老师首先强调了词汇量的重要性,提醒学生要注重积累,不断拓展自己的词汇边界。在听力部分,韩老师讲解了抓住关键词和预测题目的技巧,使学生们在听的过程中更有针对性。他还强调了泛听的重要性,鼓励学生们在日常的生活中多听英语材料,提高对英语的敏感度。针对阅读理解,韩老师介绍了各种题型的解题方法和技巧,包括细节题、主旨题、态度题等。他告诉学生们要学会从文章中筛选出关键信息,从而迅速找到答案。在写作部分,韩老师强调了结构的重要性,指导学生们如何构建清晰、有逻辑的段落。他还提供了许多有用的连接词和句子模板,帮助学生们写出更高水平的作文。最后,韩老师对翻译部分进行了细致的点拨,提醒学生们注意词义和语法的准确翻译,避免因为粗心大意而失分。这场四级考试应试技巧点拨让在场的学生们收获颇丰,激发了他们备考的信心。学生们纷纷表示将在考试中发挥出自己最好的水平,取得理想的成绩。