（图一）工程管理项目

（图二）房地产开发与经营

（图三）工程招投标与合同管理

（图四）室内空间设计

（图五）管理学原理

线上教学是在疫情时期诞生的一种新的多方式学习模式，为了实现"教师离校不离教,学生隔离不离学"的目的,人居环境学院各课程组根据课程类别和师生特点，确定了2021—2022学年春季学期线上教学的课程。其中人居环境学院管理大类的课程组有全过程项目管理课程组、不动产运营课程组。两个课程组本次线上教学开设课程8门，线上授课教师15名，其中包含3 名兼职教师。线上教学开展两周来，各课程有序开展线上教学,保证了教学进度和质量，所有线上授课的教师也八仙过海各显神通，克服种种不便和困难，让线上课堂“声入人心”。

《工程项目管理》：

全过程项目管理课程组重点课程之一  多人上课 多师协同

作为一门学校重点课程，该课程团队在本次线上授课中迅速调整了课程团队，纳入兼职教师，课堂经常是一人授课，多师协同，保证了课堂秩序和进度。在教学方法方面也做了调整，对于概念的基本理解利用腾讯会议空间进行讲授，对于公式的推导和计算过程则利用白板的功能在课后进行录制小视频，对于图形的绘制部分则利用EXCEL录屏功能实现，有效的将课前课中以及课后的学习时间进行衔接，教学效果较好。

《房地产开发与经营》：

案例讲解  实战分析

2020级工程管理国际班的高羚翔同学认为，“在这短短几节课的学习中，在老师通俗易懂地讲解下，我们渐渐对房地产开发与经营的全过程有了一个清晰的脉络，老师通常会通过一两个例子引出我们所需要深入了解的专业知识，用浅显易懂的例子帮助我们理解一些晦涩难懂的专业知识。”2020级工程管理专业的孙泽佳同学说到：这门课不仅能为我们未来的就业道路劈荆斩棘，还能为我们在以后的购房上提供专业的指导，让人受益良多。”

《工程招投标与合同管理》：

教学项目引领线上教学团队    全过程项目管理课程组重点课程之一  

线上教学对于教学资源,教学形式和教学主客体关系等提出了挑战,也是教师专业成长的一个重大机遇。这支年轻的教学团队，为了有效开展线上教学,组建了教学项目,以教学项目引领线上教学团队有序运作。

《室内空间设计》：

不动产运营课程组推出的空间设计模块课程之一

图片案例分析， 内容丰富有趣。视频解析+大师案例   学生可以直观感受与理解。学生报告解析与线上汇报。

《管理学原理》：

全过程项目管理课程组课程之一  跨分院教师团队

通过两周的线上教学，不动产运营课程组的教师们也展开了内部的复盘和反馈，总结经验，梳理思路。

教学策略方面：

多种方法监管学生学习状况

1：接龙打卡

2. 建立实时提问、实时回答、讲完就测、测完补充的机制

教学反思方面

1.课前预习，做到预习考核

2.根据直播授课的特点更新教学组织形式和教学内容的调整

3.增强师生同时实时在线教学的仪式感

4.为学生提供丰富的拓展学习参考资料

虽然疫情改变了我们的学习方式，但是没有改变我们的学习热情，线上教育同样也可以带给我们不一样的体验及感受。

无论授课教师还是同学们都会保持着满格的状态来面对所有的挑战！