为落实学校“以企业为导向、以学生为中心”教育理念，深化项目式育人模式，10月28日，人居环境学院召开了本学期第一次工作室阶段性工作汇报研讨会。本次会议按专业分组，各工作室负责人集中复盘阶段建设成果，交流学生梯队搭建、项目引进、实践培养经验，新成立工作室向成熟工作室取经学习，共同推动工作室育人模式落地走实。

工程管理专业沟通学生培养与成长计划

工程造价专业各工作室研讨跨分院合作

智能建造专业各工作室探讨AI赋能与技术创新

学院目前已搭建起覆盖信息化交叉、设计施工一体化、咨询服务、智慧测量等方向的多元工作室矩阵，同时兼顾考研升学、国际升学就业、订单班等不同学生发展诉求。部分工作室打破院系壁垒，联合信息工程学院、会计金融学院开展跨界融合培养，打通跨专业实践通道，为同学们提供更加丰富的实践选择。

截至10月28日，2025级共有220名同学加入各类工作室，参与率达80%，学院持续推进2025级学生工作室全覆盖。晚间工作室灯火常在，虚拟建造XR、一修、乡见·新构等工作室保持较高学生活跃度。同学们在这里参与横向课题、乡村规划、房屋鉴定、BIM咨询、无人机测绘等真实项目，参加学科竞赛，对接企业岗位资源，把课堂所学转化为实操本领。也有部分同学通过攀研Club、丝路国际工作室，获得考研备考、海外升学就业的系统指导与资源支持。

讨论现场

研讨会上，各工作室坦诚梳理现存问题：部分工作室学生梯队尚未完全成型，项目学习目标不够清晰，学生参与内驱力有待进一步激发。与会老师达成共识：工作室不是简单的授课打卡，核心是以项目驱动学生成长。要建立学生成长台账，完善传帮带梯队；推动工作室之间协同联动，共享项目、案例、赛事资源；跨院系合作主动对接，把更多优质资源引入育人场景；沉淀项目案例库，把真实项目转化成可复用的教学资源。

学院提出，工作室要打造各具特色的项目式学习空间，细化培养计划，把培养目标公开呈现，让每一位走进工作室的同学，了解项目、会做项目、做好项目。针对还未加入工作室的同学，学院将通过一对一沟通，充分倾听大家时间冲突、兴趣迷茫等现实顾虑，做好引导动员，欢迎更多人居学子走进工作室，参与真实项目，在动手实践中积蓄属于自己的竞争力。

工作室运行情况反馈

未来，人居环境学院将持续深耕工作室制育人，打通课堂、项目、竞赛、就业升学的成长链路，让每一位同学都能找到适配自己的成长赛道，在实战中练就过硬本领。

主 办：人居环境学院

   供稿：杨帆    

审核：殷颖迪

美 编：龚智恒 佟玉娇