（图一）2017年教研室合影

（图二）2019级学生企业毕业答辩现场

（图三）2017年吉隆坡建设大学副校长来访

2017 年的夏天，风里裹挟着西安独有的温热气息，我怀揣着对教育的热忱与一份未竟的理想，走进了西安欧亚学院人居环境学院。从踏入校园的那一刻起，这里便成了我人生中最珍贵的 “坐标点”—— 往后八年岁月，所有的成长与沉淀，所有的热爱与坚守，皆从这里生根，向阳发芽。

第一次走上讲台的那天，阳光透过玻璃窗，温柔地铺满整间教室，映出了我眼底藏不住的紧张与兴奋。那堂《房地产开发与经营》课，我至今记忆犹新。为了备好它，书桌前的灯光亮到凌晨，彼时刚从企业转型教学的我，对课堂掌控还带着几分生涩，只能凭着多年的行业实践经验，试着把枯燥的理论讲得鲜活些。

没想到，学生们眼里的好奇与求知欲，成了最治愈的力量。有人追问 “开发商如何平衡盈利与民生责任”，有人分享自己家乡小镇的地产变迁，那些天马行空的提问、真诚热烈的思考，像一束束光，照亮了我教学路上的迷茫。我忽然明白，“从行业回到课堂” 从不是割裂，而是一场温暖的连接 —— 把真实的项目经验搬进课堂，让书本上的知识落地生根，让教学多了份触手可及的温度。

2018 年，我接手了房地产开发与管理专业人才培养方案的修订工作，也正是从那时起，我真正读懂了 “教育的设计感”。课程从来不是知识的简单堆砌，而是为学生未来职业路径铺就的基石。于是，我将项目实践与案例教学结合，把课堂搬进城市的“真实场景”中——从地产策划案到投融资分析报告，让学生在 “做中学”，在 “学中思”。

而在这些年里，我也逐渐找到了属于自己的研究方向——旅游地产与可持续发展。博士阶段的学习，让我学会用更宏观的视角审视城市与乡村、地产与文化的共生关系。多少次，我走进特色小镇，记录古建筑与现代旅游的融合之道。多少个夜晚，对着 “游客重游意愿”、“特色小镇投资行为”进行研究，这些研究于我而言，从来不是冰冷的论文章节，而是对城市生命力的温柔探寻，是对 “人居梦想” 的深度诠释。

曾经作为学院国际项目负责人，我有幸成为连接中外教育的一座 “桥梁”。从英国到马来西亚，从课程共建到师生交流，跨文化的碰撞让我看见了教育的无限可能。每一次与海外高校的会议，每一场中外学生的分享，那些因文化差异产生的思辨，因共同目标凝聚的默契，让我明白：教育的边界，从来不止于一国一地，而是向着更开放、更多元的方向延展。

这八年间，我也见证了学院从北区到西区的蝶变：空间更现代，教学理念愈发开放包容，师生之间的交流也愈发亲近自在。而我，也从一个怀揣教学理想的年轻教师，慢慢成长为一名肩负科研与育人双重使命的高级工程师。

我常对学生说：“房地产从来不是钢筋水泥的简单堆砌，也不是土地与资本的冰冷组合，它是承载人居梦想的容器，是安放生活温度的空间。” 在这个快速变化的时代里，我们研究的不只是开发模式与盈利逻辑，更是人与空间的和谐共生，是经济发展与文化传承的平衡之道。

如今，站在欧亚建校 30 周年的时光节点上，回望这八年的点点滴滴，最珍贵的莫过于与学生共同成长的每个瞬间：是课堂上突然迸发的闪光灵感，是项目汇报时他们眼里的自信光芒，是毕业后从远方寄来的问候与感谢。这些温柔而坚定的回声，像一颗颗种子，在我心里生根发芽，让我深刻体会到：教育的力量，从来不止于课堂，更在于那些跨越时光的深远影响。

未来，我仍会带着这份初心，在人居教育的路上笃定前行。无论是深耕学术研究，还是拓展国际合作，我都希望以更开放的视野，探索房地产与文化旅游融合的新路径，让更多年轻的梦想，在欧亚的沃土上生根发芽，在人居的天地里闪闪发光。

徐婷：人居环境学院专职教师、博士、高级工程师