（图一）活动方案

为激发学生学习动力，严格贯彻落实“育人质量提升年”的年度主题，切实提升课堂时效，促进学生全面发展，按照《西安欧亚学院学风建设方案（2022-2025）》整体要求，结合学校学风相关工作安排，人居环境学院成立学风建设专项工作小组，制定学风建设月方案，确保2024年春季学期学风建设月活动有序开展。

一、活动工作小组，组长：方放；成 员：李娜、杜珍、张璐、马兴茂、刘涛、 李瑞雪、秦鸿飞、秦向伟、朱东润（学生）、夏书琪（学生）、王朝阳（学生）。二、活动时间：2024年4月29日-2024年6月20日三、活动对象:人居环境学院全体学生。四、活动目标（一）引导学生明确学习目的，端正学习态度，严肃学习纪律，规范学习行为，养成良好的学习习惯，增强学习能力和学习效果，营造严谨求实的学习氛围。（二）形成以教育引导学风、管理促进学风、服务助力学风、文化熏陶学风、活动倡导学风、榜样引领学风为主要内容的学风建设长效机制，进一步提升我校学风建设水平。五、活动内容（一）举办一系列学风建设专题活动:开展以促进学风为导向的系列专题活动，通过开展主题班会、笔记大赛、春季晨读单词拼写大赛、四级学习技巧分享会等活动（见表1），发挥优秀学生的典型示范作用，引导学生增强专业归属感，发挥身边榜样的示范引领作用，激励学生学榜样做表率，形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围；面向全体学生开展专业读书分享会、笔记大赛、晨读单词拼写等提升班级学生学习风气主题活动，通过提升学生上课积极性和学习投入度，带动学院整体学风的提升。（二）开展一次学风专项检查1.检查小组：分院领导（组长）、学生事务中心、教学事务中心、各专业老师、学生代表。2.检查内容：针对学生迟到、旷课、早退、课堂纪律、到课率及带食物进教室、教学区域吸烟等情况开展专项检查。对存在问题的学生进行批评教育，情节严重者依据学生手册相关规定给予相应处分。通过检查，引导学生遵守学校纪律，规范学习行为。3.督促整改：为了进一步改进，对发现的不良情况的整改进行全过程督促，以促进学风的有效提升。（三）深入一线课堂，关注学生课堂实效:分院领导、专业负责人、辅导员等深入一线课堂，全面了解一线课堂上课情况，针对课堂实效不佳的教师和班级，提出整改意见，辅导员督促班级进行课堂投入度整改，课程组跟进授课教师进行课堂效果整改，全面提升课堂实效。（四）表扬一部分班集体和学生:对本学期在日常上课、专业学习、学科竞赛、创新创业、社会实践、文体活动等方面表现突出的班集体和个人给予表彰，其中优良学风促进团队和优良学风班上报学校参加校级评审。（五）帮扶一批学困群体学生:针对学业预警、毕业困难学生进行学业帮扶，联动专业教师为其建立精准一对一、一对多学业帮扶；同时辅导员密切关注学生身心健康，为其提供心理支持和鼓励，增强他们的自我效能感，建立学生学习自信心。（六）开展一系列学业咨询服务:人居环境学院学习支持中心团队开展一系列学业、专业咨询服务，帮助学生在学业、学习方法、未来发展等方面遇到的困难问题进行答疑，为人居学子创造舒适温馨的学习环境，共同促进学生成长。

奖项设置1.优良学风班（校级3个、院级若干），表彰在学风建设月中表现突出、成绩优异的班集体。2.各活动奖项（一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个，优秀奖若干），表彰在评比活动中成绩优异的个人或者团队。二、评选条件1.优良学风班，由各班级自主申请，学院评审，择优推荐，推荐条件：（1）班委会组织建设完善且符合文件规定，积极支持二级学院或青年社区开展各项工作。（2）班级制定了切实可行的学风建设计划，并采取多种举措营造良好的学习氛围，班级会议、考勤资料完整。（3）班级到课率>98%（大一班级包含晨读到课率），全体成员无违反校纪校规的行为，无代课、代考现象。2.各项活动奖项评选条件：（1）根据各项活动时间节点按时提交支撑材料，且符合活动主题。（2）所有提交的活动材料均为原创作品，禁止网络复制粘贴或剽窃他人成果。（3）根据各项活动评选条件择优表彰。